《小公鸡和小鸭子》是一篇童话故事，内容生动有趣。第一课时的教学以识字写字为重点，本堂课的教学目标是学会认12个二会字，会写7个四会字。 首先，我采用了猜谜语的方式进行导入，为的是拉近师生之间的距离，同时也为开课做好准备。整堂课以小公鸡和小鸭子贯穿，让学生在轻松快乐的氛围中学习。 接着以学生跟生字宝宝打招呼的方式引出本课的生字，在认读生字词环节，我采用了齐读、小老师教读、开火车、摘苹果、小猴过河等方式识字，使课堂气氛更加活跃，但是由于我自身的因素没有达到想要的效果。在交流识字方法时，为了让所以学生都参与进来，我采用了同桌先交流，然后再指名学生与全班分享的方式。 然后是写字， 写字环节我先让学生观察字形，再观察字在田字格中的占位，同时强调关键笔画的书写。然后用课件展示较难写的“地”和“哥”字的写法，最后师生共同在田字格中书写。 阅读和写话部分。在写话的时候，可能是我引导不到位，所以学生不知道应该怎么写。在之后的教学中， 我会采用先说后写的方式来开展写话教学，让会的学生先说，其他学生也会有一个基本的支架，在写的时候就不会觉得有困难了。 这节课我的教学还有很多需要改进的地方，我会虚心向其他老师学习，并多和他们交流，争取能够让自己的课堂变得更丰富，更有效。